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GAO同学是个特别有艺术天赋的小美女,她的钢琴8级,还特别喜欢唱歌,在学校参加了很多歌唱活动,也都拿到了不错的名次,而且她的其他乐器也都是很擅长的,也算是无师自通型的了。
学生开始咨询的时候非常迷茫,对于加拿大的学校专业都不是很清晰,但是因为学生的本科成绩比较高,院校背景也不错,所以还是想要申请名校。
学生高考之后在国内入读了南京的一个大学,学的是计算机专业,但是由于中国教育体制的特殊性,到了大学之后学生在大一的时候普遍比较贪玩。
M同学是国内高中毕业生在校成绩优秀,高中毕业后家长想让孩子出国拓宽一下眼界,于是在多方综合考虑下选择了去加拿大留学。因为是南方人所以家长比较在意加拿大偏寒冷的气候,所以选择了要去四季如春的温哥华。
多伦多大学经过近二百年的蓬勃发展及本着对知识严谨考究的学术精神,已成为一所世界顶尖的公立研究型大学,同时也被公认为加拿大综合实力第一的高等教育机构。
D同学是高中去的加拿大一开始在公校读书,因为刚去加上公校管理相对比较松散,同学多数都是当地人去了以后不太适应,寄宿家庭因为语言沟通也不顺畅导致无论在学习上还是在生活上都没有进入比较良好的状态,学生有点对留学开始排斥了,于是学生家长在去年找到了我们,想让
学生是加拿大布鲁克大学金融专业的学生,快毕业了想再继续读硕士,毕业后在当地就业工作。经过同学介绍找到的我。
Y同学是国内应届毕业生,在国内参加完高考后由于没有发挥好,录取的大学并不是非常理想产生了出国留学的想法。
X同学本科院校为加拿大劳里埃大学,她对于申请院校和项目非常明确,想通过自己的努力去拍卖更高一些的大学读硕士。
Z同学之前是在我司办理的澳洲留学,因为疫情爆发国际学生无法入境,在家上网课上了半年多,但是网课学习效果很差,不得不导致学业暂时中断想等疫情过去后再继续学业。
学生已经获得美国的本科录取,但是由于疫情原因从而选择前往加拿大就读,于是gap一年准备申请加拿大本科,得益于加拿大良好的教育质量和低廉的留学费用,学生非常喜欢加拿大的学校,尤其是UBC,多伦多大学等。
学生已经获得美国的本科录取,但是由于疫情原因从而选择前往加拿大就读,于是gap一年准备申请加拿大本科,得益于加拿大良好的教育质量和低廉的留学费用,学生非常喜欢加拿大的学校,尤其是UBC,心想就能够被录取就太好了。
从2020年的4月左右就开始和X同学沟通留学的事情,得知之前她在美国读社区学院,完成副学士学位后就没有继续本科的学习,转而在国内实习工作了。
王同学是我之前的学生家长推荐过来找我的,她是快班的学生成绩是不错的,也不算偏科,我们的目标是定的比较高的,在高二的规划和带领下高二结束之后的成绩是很不错的,而且在暑假期间也安排了合适的背景补充的两段活动。
跟吴同学是在高二的第一次见面后我们就选择了合作,他初中就到了枫叶国际学校读书,相较于公立初中过去的学生文化课基础并没有那么扎实。
C同学是大专学历,经过沟通交流后,想要实现专升本转学分的留学升学方案。最终在我们的共同努力下,获取了加拿大名门大学戴尔豪斯的本科录取通知。
学生上海交大金融专业,均分较高,英语水平不错。自身条件非常优秀。因为目标国家是加拿大,所以在跟学生筛选确定好学校和专业后,建议学生提升一下软实力能力,学生选择进行学术论文项目的发。
学生是国内双非一本的学生,大一的时候成绩不是很好,后来就放弃了国内的大学,准备寻求一个新的开始。我接触到了孩子以后,觉得孩子有非常强烈的愿望想要改变自己的现状,而且对于自己也比较有要求。
学生是在10年级的时候出国读的,当时去的是一个安省公立教育局学校,本身学生英语基础不是很好,去的公立这个学校要求学术很高。
学生是北京昌平一中国际班的,今年秋季是走的学校项目去渥太华公立教育局读11年级,但是学校对接的加拿大公立高中学校只有仅限几所选择,学生选的Bell。