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小W同学是小陈老师学生推荐的，跟已经成功申请到加拿大名校UBC录取的学生是同班同学，在班上的成绩一直都是比较靠前的，高一阶段就想出国留学，只是国家方向跟专业方向一直在斟酌拿不定主意。
Y同学高二时就开始咨询出国留学，我们综合了多方面的原因，最后选择了性价比极高的加拿大作为出国留学地，同时，达尔豪斯大学以其理工科的优势专业地位，吸引了Y同学。
Q同学准备留学比较仓促，考研失败后决定出国留学。学生咨询的时候，并没有雅思成绩，二本院校的均分表现优异，难点在于雅思准备时间尚短，但学生基础很好，最终，我们顺利申请到了温莎大学的硕士经济学专业。
Y同学整体的标化成绩比较理想，在咨询过程中配合度很高，包括我们制定的学习计划，都能够按时达成，所以，在申请的时候也是比较顺利的。我们成功拿到了5所学校的录取，可见要申请加拿大大学的硕士，标化成绩是基础，务必达标。
学生申请加拿大高中的时候就是找我们办理的, 相互信任, 配合很顺畅,所以在孩子读高中的时候就确定了找我们办理本科申请, 因此在11年级和12年级的时候指导学生针对大学申请专业有针对性的选课, 学生也很给力。
学生申请加拿大高中的时候就是找我们办理的, 相互信任, 配合很顺畅,所以在孩子读高中的时候就确定了找我们办理本科申请。
学生在国内上完高中，然后去魁省上了1年半的PEQ，之后因为法语没有过关，所以接着在魁省上大学，递交申请之后1周就下录取了，很快。
学生高二开始考察加拿大读书，留学顾问根据学生高中成绩表现，英语水平，以及以往的学习能力与习惯推荐了几个方案供学生和家长选择。
孩子国内初中在读，成绩一般，性格特别阳光活泼。家长对国外的教育观念有一定了解，尤其重视尊重孩子个性，给予孩子自由发展空间，以及国外师生平等的教育环境。
学生本科是在国内读的普高，因为高考没有发挥好就只是超二本线的分数，学生自己也不想在国内读普通大学，经过沟通建议学生可以考托福和sat成绩来申请加拿大顶尖本科院校。
学生是大二下学期的时候开始规划留学申请的事情，学生背景很好，学校的GPA也是很高，在学校排名能排在前五名，但是申请的时候除了学校成绩，雅思跟GRE还没有开始准备，背景提升跟实习也没有一个特别详细的规划。
学生开始咨询的时候非常迷茫，对于加拿大的学校专业都不是很清晰，但是因为学生的本科成绩比较高，院校背景也不错，所以还是想要申请名校。
学生本科时候就做了加拿大的申请，最想去的是滑铁卢大学，最后因为学术成绩不满足，没有拿到滑铁卢的录取，录取了多伦多的本科，由于语言成绩没有达标，要多读一年的语言，所以学生放弃了本科阶段去加拿大读书的想法。
学生是国内重点高中，高一的时候开始规划，在国家筛选的过程中，综合了国家的特点以及学生本身自己的特点，最终敲定了加拿大。
学生在2月份的时候雅思考了4.5，她自己觉得没有什么希望，认为要去排名很后的学校了。我帮她分析了她的优劣势后，强烈建议她勇敢申请排名前20的一些学校，并且及时补递了5.5的成绩，她4月份就拿到了约克的录取。
学生自己申请了阿尔伯塔，但是当他同学收到阿尔伯塔的录取后，过了一段时间，他仍然没有收到，他非常着急，但是又不清楚问题出在哪。
该同学20年秋季DIY了一些学校，到2021年2月份他的同学基本上都拿到录取了，他没有收到任何录取和拒信， 他和爸妈都很着急，于是找到我们。
学生从高二下学期开始接触我们了解本科申请的事情，因为本身就在加拿大境内读高中，加上马上就要升12年级，申请本科的事情以及迫不及待了，通过详细交流后，发现学生可能就是在成绩方面有点欠缺。
学生在国内读完高二后选择去了加拿大读最后一年高中，从而拿着加拿大高中毕业生的身份去申请加拿大的大学，无疑这让她的录取几率增加不少。
甄同学从小就对历史有着浓厚的兴趣，从初中开始一直是班里的历史课代表，课余时间经常去图书馆跟博物馆看书或者是追寻历史的足迹。
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