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L同学在签约之初就定下了非常明确的目标--冲刺名校,留在美国当地工作,目标前30。众所周知,美国计算机硕士项目向来是申请的热门之中的大热,竞争十分激烈。L同学为了继续在美国攻读计算机硕士,很早就开始了各方面的准备。
Y同学找到我们的时候是大二升大三的阶段,在黄老师的规划之下,Y同学进入大三专业课的学习之后,积极投身参与了多个学科项目和课设,运用学科知识,数学方法,计算机技能出色地完成了多个项目。
L同学,是卢老师2015年秋季入学美高的学生。这7年来,从高中——本科——硕士申请,L同学在不断地探索与成长,也更清晰自己未来的路,最终圆梦名校录取!
周同学是2020年我送出国读本科的新生,由于申请本科时托福成绩没有准备好,所以当时申的都是US. News综合排名50-80名的学校。虽然在本科新生的申请阶段,我们所有申请的学校都拿到录取了,但我和周同学心里都清楚,我们的目标不止于此,在拿到众多学校的录取之后,我们就
刚到明尼的时候,天气非常的凉爽,并没有想象中的寒冷。有蓝天白云,还有满眼的绿树丛荫、郁郁葱葱。跑步遛狗、聚会野餐,人们在草坪上尽情地拥抱自然......
学生双非院校毕业一年,劳动与社会保障专业,校外联部副部长,一段美国暑校经历,非常喜欢美国和大学氛围,目标锁定美国,并且想申请传媒相关专业,学生均分略低,仅一段相关专业实习,申请难度较高,但学生态度非常积极,配合度非常高,最终成功拿到美国德保罗大学硕士
N同学的高中为国内知名出国高中,这一点对于他申请美国本科有一定优势,其次,他的绩点跟托福成绩都比较高。但是他的弱点是在这些成绩之外没有所申专业相关的比较厉害的得奖或者项目,而且找我们的时候已经来不及准备这些东西,所以我们只能在文书上花大功夫。
A同学本科毕业的学校已经很好了,尤其还是美本,所以对于她申请美国研究生是很有优势的,同时她的GRE也考得很好。但是,她的GPA不算高,同时又是跨专业申请,然后没有特别突出的公共政策专业方面的准备。
Nancy的爸爸是在19年的国庆节假期联系上我的,当时Nancy还是一个在美高读10年级的学生,因为觉得当时美高的课程太简单没有挑战性,所以想先进行高中转学申请,之后再进行本科新生的申请。
G同学的本科学校很好,同时他的GPA也很高,托福GRE这些分数都不错,但是找到我们的时候,他还没有计算机专业方面的任何科研背景。由于莱斯计算机系的申请者基本都有科研背景,所以G同学需要补充这方面的背景,才比较可能被录取。好在G同学找到我们的时候还有时间来做科研
D同学找到我们的时候,托福还只有90多分,SAT还没考。他对环境科学很感兴趣,根据他的综合情况,我们觉得他可以尝试申请一下UIUC(所申学校之一)。
一方面,学生利用课余时间尽可能多选数学和计算机课程,最大程度上补充专业背景方面的缺失;另一方面,软性背景方面,学生尽可能参加量化方面的实习,恰逢2020年是疫情最严重的一年,学生在家网课的同时有时间和机会去参加这些实习。
郜同学不属于我们眼中常夸的那种“好学生”,成绩上不算突出,更不是很刻苦和勤奋的学生,但学生情商极高,活动组织能力非常强,是校内活动积极分子。
许同学是异地打款签约的学生,学校是在武汉,家在上海,服务两年了从来没见过学生的面,我一直以来都很感谢这种家在异地,学校也在异地的学生家长的信任和理解,有了这份信任就是沉甸甸的责任。学生签约时是大二的时候,对专业的不喜欢,加上考虑到未来就业率,学生想转
刘同学来咨询时,也是高二快结束的时候了,家长对学生期望很高,但学生对未来似乎还有一点迷惘。因为学生对未来想学什么、能学什么不太清楚,所以签约后,中期老师第一时间给学生做了详细的头脑风暴和专业的职业测评,评估了学生未来大致的专业方向-心理学。
高同学一直目标是想要去美国,所以在大二的时候就已经接触到我,因为也知道美国计算机的申请难度,所以就在那个时间点已经给高同学安排好相应未来两年需要去做的时间线安排
胡同学的规划相对来说有点晚了,来找我时已经是高二下学期快结束了,留给我们给学生做软性提升的时间就剩3个月时间,这对于想申请美本前三十来说的确是有点困难。
王同学签约时已经是申请季当年的五月了,整体评估了学生的条件后,我们大胆制定了前三十申请目标规划。其实以学生硬性条件来看,并不具备前三十录取的标准,但好在美本的学生加上还有小半年做规划的时间,所以多少还是有点信心。