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在申请澳大利亚名校的机会上,学生院校背景学术条件是国外学校比较重视的的硬性条件,就该同学而言,学生GPA较低,只有2.7;相对来说背景比较特殊,在读学校是香港中文大学深圳分校,既不属于211,也不是985。
学生被澳洲新南威尔士大学可持续建筑环境专业录取,本科是南京211学校,建筑环境专业,均分85左右,就想申请本科专业相关的硕士。均分85分,雅思也没有成绩。时间比较紧,就是抓紧时间办理了。
学生被澳洲悉尼大学交互设计和电子艺术专业录取,本科是南京211学校,设计专业,均分85左右,就想申请本科专业相关的硕士。
学生国内找工作频繁碰壁,知道自己成绩差,学生压根没有想过读研究生的事情,后来郭同学有2个高中同学申请了海外留学,陪朋友咨询的过程中得知自己也可以申请,学生很开心。
第1次认识学生是在一次户外宣传活动中,学生当时已经工作,对国内的工作现状不是很满意,考虑到今后的职业规划,学生一心想考研,但又觉得国内考研压力很大,时间规划方面又担心出现耽误。
学生就读于湖北文理学院会计专业,大二时就开始着手留学规划,有了足够的时间来提升学术条件及英文条件,在校期间比较活跃,参加了众多社团活动。
与W同学已经相识了快5年的时间,高中毕业后,在宗老师的帮助下,去到澳洲读书,本科就读于澳洲国立大学会计专业。
郑同学是国内三本毕业生,在国内工作三年,因为觉得学历问题提升很慢,十分希望能有再次学习和提升的机会,为将来的职业规划做一个很好的平台。
学生国内双非院校读建筑学专业,均分85分,学生从小对建筑学专业有很浓厚的兴趣且一直把墨尔本大学作为自己的目标院校。
其实LIU是国内重点院校的本科学生,本人也非常优秀,能够申请到好学校的机会是非常有希望的,只是需要一个非常合理的规划而已。
王同学,本科大四在读的学生,学习法律专业,想毕业之后,再去海外进修一个名校的硕士学位,不过学生对自己的本科平均分没有信心。
申请期间老师和学生头脑风暴,发掘出学生的潜在亮点,自身的申请优势,再结合目标院校的录取要求和特点,帮助学生完成专属的极具竞争力的阐述。
Z同学的本科院校是一所双非学校,本科成绩也属于中高偏上一点水平,既然留学,学生还是有比较高的期望,希望能够去到澳洲顶尖的学校。