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吕同学,因爸妈在金边工作,所以高中毕业之后去了金边顺便在那学习英语考雅思,考出了雅思5.5,现在打算在马来继续读本科,选择了泰莱大学的精算学专业,目前已经拿到OFFER,在办理签证等三月入学。
学生一开始确定了申请美国本科,但是对于美国的学校和专业都不太了解,在了解后决定不定专业申请,等之后再确定具体专业。因为学生确定留学的时间也比较早,也有了目标院校,但是学生也比较看重大学的排名,了解到学生的性格和爱好,再不断筛选,所以确定了ED和RD的院校
学生本身在一个深圳非常普通的国际学校,但是读的是普通高中的课程体系,如果用普通高中的成绩是申请不了英国的学校的。同时学生家长只考虑世界前100的大学的本科直录,不考虑本科预科。在这种情况下,我们给学生制定了一对一的学习计划,以及升学计划。学生在高中完成普
孩子决定出国是在高二,当时成绩一般,但是目标想去好的大学,我们帮他制定了选课计划,最后学生在我们帮助下达到了较优异的成绩,也拿到了offer, 学生和家长对结果非常满意。
学生是云南地州上职高毕业,父母当时担心孩子没有考上好大学,就选择了职高,但是本科就没办法安排了,最终选择出国这条路,找到我们的时候很着急,就想尽快有学上,所以定了留学后就立马定了雅思学习,孩子也很争气,两个月就考到了6分,在定专业的时候父母鉴定要选机械
学生今年高考后成绩很不理想,小姑娘感觉对未来没有信心了,但是家长觉得孩子很乖,又擅长英语,就找到我给孩子做规划。
由于学生希望找跟自己国内专业相关联的专业,考虑到在国内继续发展的话,薪资可能不是特别理想,想出国深造并且工作一段时间,选择了较好就业的学院入读,所以也选择了去学院就读他自己喜欢的专业,以后工作方向也很清晰了,给学生充分的适应国外学习的时间,满足了学生
学生本身在一个深圳非常普通的国际学校,但是读的是普通高中的课程体系,如果用普通高中的成绩是申请不了英国的学校的。同时学生家长只考虑世界前100的大学的本科直录,不考虑本科预科。在这种情况下,我们给学生制定了一对一的学习计划,以及升学计划。学生在高中完成普
学生是国内211大学的,旅游管理专业,因为不是很喜欢本专业,所以想去加拿大读个硬核点的本科专业,因为是跨专业申请,课程描述这项折磨了同学很久,因为需要细致到所学教材、任课老师、教材版本等等,最终还是在我们的精心准备下拿到了温莎大学的第二学位录取。
学生是职高毕业的学生,家长很着急,想赶紧给给孩子找个地方留学,在上门咨询我们两次后,很信任我们,决定找我们办理,学生也很努力,学习了两个月,考出了6分雅思的好成绩,虽然一开始给的是有条件录取,但是后面提交语言成绩后,就换取了无条件录取,家长和学生还是很
相识于高一,也是之前牛津学长的校友。家长一直非常信任和认可,孩子自己对于数学和物理的自信来自于每次竞赛和学校优异的成绩,在学校不仅是数学竞赛组主力,自己也顺利拿下BPHO金奖。
学生国内高中毕业后国内网课读了2学期澳洲悉尼大学预科,还是想转到美国读书,偏向计算机方向。故马上提供了托福成绩和高中成绩直接申请美国亚利桑那州立大学。申请到拿到offer的整个过程都比较顺利
学生是在美国雪城读的大学,之前高中是在惠州的普通国内高中,在国内的时候也考过SAT 和SAT 2,在美国本科期间,大一大二成绩都很好,也参加了不少的课外活动,就想转学更好的学校。学生是1月初找的我,综合他的自身情况,制定了一套转学方案,并赶在CA系统的转学截止日
X同学是在美国读高中的学生,从10年级就在美国读高中了。学生自己申请的本科院校。由于语言各方面的问题,导致自己录取的本科大学不是特别理想。在大一和大二的学习成绩一开始是高的水平。大三以后成绩直线下滑,由于学校的学习氛围不是特别好,所以特别想转学去好的学校
王同学去年国内高二读完,通过袁老师办理读了双威大学的加拿大国际预科,之后打算申请名校的,今年预科读完了,于是再次找袁老师申请莫纳什分校,她的完整成绩要到12月才出,但是用已有的成绩已经拿到了有条件录取,等12月拿到最终成绩再补交。
学生本身在一个深圳非常普通的国际学校,但是读的是普通高中的课程体系,如果用普通高中的成绩是申请不了英国的学校的。同时学生家长只考虑世界前100的大学的本科直录,不考虑本科预科。在这种情况下,我们给学生制定了一对一的学习计划,以及升学计划。学生在高中完成普
我的软实力可能在很多本科群体中还是蛮有竞争力,但是标化成绩一直比较“惨淡”SAT一直上不了1400,刷SAT几乎把我耗得精疲力竭,时间也因此被理所应当的挥霍着,TOEFL也相当不尽人意,考不出理想分数。像是卡在了一个地方,无法进行下一步